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Mise à jour le 26/06/2014
Par I Veltz
Lors d'une sortie géologique vous avez pu étudier les propriétés des roches et leur organisation (verticale et horizontale), rechercher à partir des données consignées dans le fichier kmz quel(s) type(s) de géothermie est (sont) utilisable(s) dans les différents sites étudiés. Deux transects sont proposés ici : - le premier de Reims à Bergheim ; traverse les auréoles sédimentaires du bassin parisien, le massif vosgien et la plaine alsacienne. - le second de Givet à Chaumont ; part du massif ardennais traverse les auréoles sédimentaires du bassin parisien recoupant les départements des Ardennes, de la Marne,de l'Aube et de la Haute Marne.

lien vers activité 1 : de Reims à Bergheim

lien vers activité 2 : de Givet à Chaumont

 

Activité 1 : De Reims à Bergheim

Cette activité permet de localiser des aquifères situés à différentes profondeurs dans le Bassin Parisien et de mettre en évidence leur potentiel géothermique de basse et très basse énergie. Elle permet aussi de montrer que dans le fossé alsacien la fracturation des roches et la remontée mantellique offrent un potentiel géothermique de haute énergie.

Informations techniques-Données disponibles    Des pistes à explorer Quelques éléments de réponse ou suggestions
  •  Ouvrir le fichier "Géothermie dans le Nord-Est de la France. kml"

 

  

  • Dans le dossier "Transects et points remarquables" sélectionner le transect du dossier "Bassin Parisien - Fossé Alsacien"
  • Faire un clic droit sur ce transect et dans la fenêtre qui s'ouvre cliquer sur "afficher le profil d'élévation"

 

 

  

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  • Ouvrir le dossier "Cadre géologique" et cocher "isobathes du Moho en km".

 

 

 

 

 

  

 

  • Ouvrir le dossier " Failles".

 

 

  

 

  • Ouvrir le dossier "profondeur des bassins sédimentaires".

   

  • Paul Bottes Green Femme Bleu pour 6 Bleu Ouvrir le fichier "Cadre géologique des ressources géothermiques" afin  de faire apparaitre la limite entre chacun des deux bassins sédimentaires et le socle (correspondant à des terrains sans couverture sédimentaire) et afin de comprendre l'organisation des couches.
 
  • Ouvrir le dossier "Gradient géothermique", cocher la légende, puis dans le dossier "Température de la Terre" sélectionner successivement les différentes cases d'options :

 

  • Ouvrir le dossier "Types d'aquifères" puis "Ressources géothermiques", cocher successivement les différents fichiers

 

 

 

 

 

 

 

 

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  • Situer au dessus du profil topographique ces emplacements à l'aide d'une flèche légendée.

 

 

 

 

 

 

  • Cliquer successivement sur chaque isobathe traversant le transect, noter la profondeur et le kilométrage.
  • Placer un point sur le papier millimétré pour chaque coordonnée repérée. Relier ces points à main levée.
  • Légender le graphique obtenu en plaçant judicieusement le vocabulaire suivant : Moho, Manteau, croûte continentale.  
  • Femme Bottes Green pour Paul Bleu Bleu 6 Représenter par un trait fin sur le graphique les failles traversées par le transect sachant que les failles normales représentées ici se rejoignent à une vingtaine de kilomètre de profondeur.

 

 
  • Faire remonter les limites des fond de bassin à l'affleurement sur les bords du socle

 

  

  • Colorier le graphique en suivant l'évolution des températures à chaque profondeur. Réaliser une légende.

 

 

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  • Situer sur le graphique les différents aquifères susceptibles de constituer une ressource géothermique.
  • Le fichier kml contient différents dossiers à ouvrir et à fermer au cours du travail, pour une utilisation plus fluide vérifier que dans l'onglet "Affichage" de Google earth que "atmosphère" et "surface de l'eau" sont bien décochés, ainsi que toutes les options de la fenêtre "Calque".
  • Une fiche d'aide à l'utilisation de Google earth est accessible dans ce dossier

  • Ce profil correspond au profil topographique (altitude) représenté en haut du graphique de la feuille de compte-rendu. .

            à télécharger ici ->

  • si le tracé de ce profil ne correspond pas parfaitement à celui indiqué à l'écran, il faut se rapprocher du sol (double clic sur la zone à zoomer).

  ->

  • les lignes (isobathes) correspondent à des endroits où le Moho est à la même profondeur, en cliquant sur une isobathe une fenêtre s'ouvre et indique sa profondeur.

    profondeur de l'isobathe

  kilométrage sur le transect

   

 

 

 

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(d'après BRGM)

  • en cas de difficulté pour faire comprendre la notion d'aquifère potentiellement géothermique les élèves peuvent trouver de l'aide sur le site "géothermie et perspectives" (ADEME-BRGM) dont les liens sont associées aux  aquifères Champ-ardennais ou Lorrains du dossiers.
  • exemple de travail d'élève

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activité 2 : De Givet à Chaumont

Cette activité permet de travailler à l'échelle d'une académie pour montrer l'hétérogénéité du potentiel géothermique dans une région assez homogène géologiquement.

 

-Informations techniques-Données disponibles -    -Des pistes à explorer - -Quelques éléments de réponse ou suggestions-
  •  Ouvrir le fichier "Géothermie dans le Nord-Est de la France. kml"

 

 

 

 

  • Dans le dossier "Transects et points remarquables" sélectionner le transect du dossier "Champagne-Ardenne"
  • Faire un clic droit sur ce transect et dans la fenêtre qui s'ouvre cliquer sur "afficher le profil d'élévation"

 

 

  

  • Ouvrir les 10 punaises correspondant aux sites visités.
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  • Ouvrir le dossier "Cadre géologique" et cocher "isobathes du Moho en km".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  

  • Ouvrir le dossier "profondeur des bassins sédimentaires".

 

  

 

  • Ouvrir le fichier "Cadre géologique des ressources géothermiques" afin  de faire apparaitre le socle (correspondant à des terrains sans couverture sédimentaire) et afin de comprendre l'organisation des couches.

 

 

  • Bleu Bleu Femme Bottes Green 6 Paul pour Ouvrir le dossier "Gradient géothermique", cocher la légende, puis dans le dossier "Température de la Terre" sélectionner successivement les différentes cases d'options :

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  • Ouvrir le dossier "Types d'aquifères" puis "Ressources géothermiques", cocher successivement les différents fichiers

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Situer au dessus du profil topographique ces emplacements à l'aide d'une flèche légendée.

 

 

 

 

  • Cliquer successivement sur chaque isobathe traversant le transect, noter la profondeur et le kilométrage.
  • Placer un point sur le papier millimétré pour chaque coordonnée repérée. Relier ces points à main levée.
  • Légender le graphique obtenu en plaçant judicieusement le vocabulaire suivant : Moho, Manteau, croûte continentale.

 

 

  • Dessiner sur le graphique le fond du bassin sédimentaire du bassin parisien.

 

 

  • Faire remonter les limites des fond de bassin à l'affleurement sur les bords du socle

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  • Colorier le graphique en suivant l'évolution des températures à chaque profondeur. Réaliser une légende.

 

 

 

 

 

 

 

  • Situer sur le graphique les différents aquifères susceptibles de constituer une ressource géothermique.
  • Le fichier kml contient différents dossiers à ouvrir et à fermer au cours du travail, pour une utilisation plus fluide vérifier que dans l'onglet "Affichage" de Google earth que "atmosphère" et "surface de l'eau" sont bien décochés, ainsi que toutes les options de la fenêtre "Calque".
  • Une fiche d'aide à l'utilisation de Google earth est accessible dans ce dossier

 

  • Ce profil correspond au profil topographique (altitude) représenté en haut du graphique de la feuille de compte-rendu.

            à télécharger ici ->

si le tracé de ce profil ne correspond pas parfaitement à celui indiqué à l'écran, il faut se rapprocher du sol (double clic sur la zone à zoomer).

   ->   

 

 

 

  

  • les lignes (isobathes) correspondent à des endroits où le Moho est à la même profondeur, en cliquant sur une isobathe une fenêtre s'ouvre et indique sa profondeur.

    profondeur de l'isobathe

  kilométrage sur le transect

 

 

 

 

 

 

 

 
  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (d'après BRGM)

  • en cas de difficulté pour faire comprendre la notion d'aquifère potentiellement géothermique les élèves peuvent trouver de l'aide sur le site "géothermie et perspectives" (ADEME-BRGM) dont les liens sont associées aux  aquifères Champ-ardennais ou Lorrains du dossiers.
  • exemple de travail d'élève

 

 

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